Os jesuítas têm tradição como pioneiros em inovações na educação. Coerente com esta história, em 1999, o Departamento de Informática Educativa do Colégio Santo Inácio, após um estudo sobre  aprendizagem significativa e visitas a Escola Técnica de Eletrônica de Santa Rita do Sapucaí-MG (ETE), investiu  na criação de  um laboratório de robótica para atividades com grupos  de alunos. Foram utilizados materiais Lego que simplificavam o processo de planejamento e montagem, porém  aumentavam os custos dificultando a expansão do projeto. 

No ano de 2002, o Departamento de Informática Educativa do Colégio propôs uma parceria com a  Escola Técnica de Eletrônica de Santa Rita do Sapucaí-MG (ETE). Foram promovidos encontros entre os profissionais das duas instituições com objetivo de desenvolver uma placa controladora que fosse interface entre o computador e dispositivos elétricos obtidos em sucata. Também foram realizadas discussões com profissionais ligados à robótica, nas quais se avaliaram experiências realizadas em outras escolas e equipamentos de custos razoáveis disponíveis no mercado. Procuravam-se minimizar os custos e expandir o projeto. Foi então que surgiu a idéia de um curso de mecatrônica utilizando sucatas. 

Hoje, a robótica está dividida em dois eixos, robótica com lego e mecatrônica.

Os laboratórios de robótica do CSI oferecem aos alunos computadores, placas controladoras para automação, kit LEGO de robótica e sucata com peças de mecânica, de eletrônica e elétricas.

Ao vivenciar estas situações concretas, pela aplicação de conceitos da mecânica, eletrônica, robótica, utilizando linguagens de programação e interfaces de comunicação, nosso aluno se coloca diante do computador como um manipulador de situações que imitam ou se aproximam de sistemas da vida real.

As atividades no laboratório de robótica estimulam que cada aluno, ou grupo, conduza o seu processo de aprendizagem e tome decisões em função dos resultados obtidos nas experimentações e construções. 

0 papel do professor é orientar e articular os diferentes processos de elaboração e construção, dando sugestões, resolvendo dúvidas, propondo novos problemas.